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Quelle place et quels contenus au sein de la leçon pour "l’échauffement" ?

Les membres de ce groupe ont engagé une réflexion sur les rôles, les fonctions et les enjeux d’un moment primordial dans la leçon d’EPS. Ce groupe a eu la charge de proposer une analyse, des contenus d’enseignement hiérarchisés et des outils permettant à chaque professeur de construire un regard réflexif sur ses propres pratiques pédagogiques sur ce moment de la leçon au service de l’acquisition d’un « savoir s’échauffer » pour les élèves.

Membres du groupe
FAYOT Marie-Hélène BEAUJOUAN Jérémy MOURENS Laure DIMEGLIO Séverine CHARPENTIER Jean Luc VALENTIN Michel